Samen verder bouwen aan passend onderwijs voor jeugdigen met complexe hulpvragen

Hoe zorgen we ervoor dat Twentse jeugdigen met zeer complexe hulpvragen zich kunnen blijven ontwikkelen, in of richting onderwijs, werk of dagbesteding? Dat is de centrale uitdaging van Actielijn 2 binnen de Samenwerkingsagenda. Het gaat om jeugdigen die eerder in aanmerking kwamen voor JeugdzorgPlus, maar door de landelijke afbouw van de gesloten jeugdzorg een andere plek nodig hebben.

Samen aan tafel voor maatwerk

De complexiteit van deze hulpvragen vraagt om meer dan alleen een onderwijsoplossing. Gemeenten, jeugdhulpaanbieders en onderwijsinstellingen moeten samen nieuwe wegen vinden. Daarom brachten we deze partijen aan één tafel om samen te onderzoeken wat nodig is. Tijdens eerdere gesprekken bleek dat gemeenten behoefte hadden aan een heldere duiding van de doelgroep. Dat hebben we samen opgepakt.

Op 15 september kwamen vertegenwoordigers van (bijna) alle Twentse gemeenten bijeen. De sfeer was nieuwsgierig, betrokken en open, precies zoals we willen werken: met elkaar en vanuit de overtuiging dat ieder kind recht heeft op perspectief.

Wat we deelden en leerden

Feiten en cijfers

Kennispunt Twente presenteerde samen met de Plaatsingscoördinatie Oost actuele cijfers over de JZ+-doelgroep in onze regio. Zo kregen we scherp in beeld om welke jeugdigen het gaat en wat hun onderwijs- en zorgbehoefte is.

Wetenschappelijke inzichten

Sanne Pronk van de Academische Werkplaats Risicojeugd deelde onderzoek naar onderwijs in de gesloten jeugdzorg en de lessen die we daaruit kunnen trekken. De aanbevelingen bieden waardevolle handvatten voor de Twentse aanpak.

Praktijkverhalen die raken

Medewerkers van Jeugdbescherming Overijssel en het W.H. Suringarcollege vertelden over jeugdigen die vastliepen in onderwijs en hulp. Hun verhalen maakten duidelijk dat er zelden één eenduidige oplossing is. Succesvolle trajecten ontstaan waar professionals lef tonen, doorzetten en buiten de gebaande paden durven denken. Nog te vaak sluiten systemen uit door regels of criteria die niet passen bij deze jeugdigen. Dat willen we samen doorbreken.

Vervolg: van inzichten naar actie

De bijeenkomst staat niet op zichzelf. Ze is onderdeel van een bredere beweging binnen Actielijn 2: het bouwen aan een structurele samenwerking tussen onderwijs, jeugdhulpaanbieders en gemeenten. De komende periode werken we aan een gezamenlijke opdrachtformulering en een plan van aanpak. Daarbij is het essentieel om helder vast te leggen wie opdrachtgever is en wie beslissingen neemt. Alleen met duidelijke kaders én gezamenlijke ambitie kunnen we de volgende stap zetten.

“We weten niet precies hoe de oplossing eruitziet, maar we weten wél waar we naartoe willen: ieder kind in Twente moet zich kunnen ontwikkelen, hoe complex de situatie ook is.”